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多層次朗讀孫權勸學 初，權謂呂蒙曰:“卿（ ）/今/當涂掌事，不可不學!”蒙/辭以軍中多務。權曰：“孤豈( )欲卿/治經為( )博士邪( )！但當涉獵，見/往事耳。卿言多務，孰（ ）若孤？孤常讀書，自以為/大有所益。”蒙/乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更( )/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂（ ）拜蒙母，結友而別。二、讀懂文意 初，權 謂 呂蒙 曰：“卿今當涂 掌 事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。 權曰：“孤豈 欲卿治經為博士邪！ 但 當涉獵，見往事 耳。卿言多務， 孰 若孤？孤常讀書，自以為大有所益。” 蒙乃 始就學。及魯肅過尋陽，與 蒙論 議， 大 驚曰：“卿今 者 才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三 日，即更刮目相待，大兄 何 見事 之 晚乎！”肅 遂 拜蒙母，結友而別。 翻譯五字法留：國號、年號、地名、官名、人名、書名等可照錄。替：用現代漢語詞替換古義詞。調：調整語序使之符合現代漢語習慣。補：補出省略的成分，使之意思完整。刪：刪去沒有實在意義的詞，不譯。 多角度談啟示 1、開卷有益。 2、勸人要講究策略。 3、不能找借口輕言放棄。 4、要善于聽取他人的建議或意見，知錯就改 5、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。 6、不能因事情的繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。 賽一賽： 1.背誦全文 2.積累與讀書、學習有關的詩句、格言警句。 再 見nFA紅軟基地

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