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- 素材大。
- 8.220 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-04-03
- 素材編號:
- 99697
- 素材類別:
- 科學課件PPT
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這是一個關(guān)于為什么一年會有四季PPT,這節(jié)課主要是了解為什么一年中影子長短不同?影子長短不同說明了什么?古人的探測發(fā)現(xiàn)1,古人的探測發(fā)現(xiàn)2,了解如果地軸不是傾斜的,還能看到這樣的現(xiàn)象嗎?這使得地球在繞太陽公轉(zhuǎn)時,太陽的直射點在南回歸線和北回歸線之間來回移動。直射點在北回歸線時,北半球接收太陽輻射多,就是夏季,而南半球接受少,就是冬季。直射點在南回歸線時,北半球接收太陽輻射少,就是冬季,而南半球接受多,就是夏季。直射點在赤道時,南北半球接受輻射相同,一個是春季,一個是秋季。目前,地軸傾角只有23.5度(事實上,在地球歷史中,地軸傾角也是變化的。但幅度并不大。)。試想如果,是45度。地球就會分兩季,就如同極圈里一樣了,半年極晝,半年極夜, 歡迎點擊下載為什么一年會有四季PPT哦。
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探究四季的成因
古代人們是怎樣探究四季的形成的?
一年中古人用立竿見影的方法來觀測四季:
發(fā)現(xiàn)什么呢?
討論
討論:為什么一年中影子長短不同?影子長短不同說明了什么?
由于四季太陽高度不同,同一個物體在陽光下影子的長短就不一樣:
太陽高度小時,太陽斜射,影子 ,溫度 ,是 季;
太陽高度大時,太陽直射,影子 ,溫度 ,是 季;
太陽高度適中,影子長短 ,是——
。
模擬實驗
在地球儀上垂直豎一根標桿,放一盞燈當作太陽,讓地球圍繞太陽公轉(zhuǎn),在A(春分)、B(夏至)、C(秋分)、D(冬至)四個方位分別測量標桿影子的長短。
思考題答案
其實,這與地軸傾角有關(guān)。
這使得地球在繞太陽公轉(zhuǎn)時,太陽的直射點在南回歸線和北回歸線之間來回移動。直射點在北回歸線時,北半球接收太陽輻射多,就是夏季,而南半球接受少,就是冬季。直射點在南回歸線時,北半球接收太陽輻射少,就是冬季,而南半球接受多,就是夏季。直射點在赤道時,南北半球接受輻射相同,一個是春季,一個是秋季。
目前,地軸傾角只有23.5度(事實上,在地球歷史中,地軸傾角也是變化的。但幅度并不大。)。試想如果,是45度。地球就會分兩季,就如同極圈里一樣了,半年極晝,半年極夜。
古人的探測發(fā)現(xiàn)1
遠古時代的人們經(jīng)過長期觀測,不僅了解到一天中表影在正午最短,而且得出一年內(nèi)夏至日的正午,太陽高照,表影最短;冬至日的正午,太陽斜射,表影則最長。于是,古人就以正午時的表影長度來確定節(jié)氣和一年的長度。連續(xù)兩次測得表影的最長值,這兩次最長值相隔的天數(shù),就是一年的時間長度。
古人的探測發(fā)現(xiàn)2
古人還發(fā)現(xiàn)在一年中,春秋季影子長短適中,夏季最短,冬季最長。
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