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學(xué)習(xí)目標(biāo) １、知識(shí)目標(biāo)：理解積累文言文詞匯，復(fù)述課文內(nèi)容。２、能力目標(biāo)：通過(guò)共同研究課文的過(guò)程，培養(yǎng)朗讀、翻譯及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。３、情感目標(biāo)：通過(guò)分析呂蒙接受勸學(xué)建議后的巨大變化，領(lǐng)悟本文主旨。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、了解作者司馬光及《資治通鑒 》 2、熟讀課文，揣摩人物的語(yǔ)言，把握本文 的知識(shí)內(nèi)涵和思想意義。 3、分析文章塑造人物性格的方法。 4、歸納人物性格特征。 解 題 自讀感知 合作探究自由朗讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)�理解文�? 標(biāo)注不能理解的字詞與句子，向本組同學(xué)提出，討論解決. 由小組長(zhǎng)指定一位同學(xué)譯出全文，其余同學(xué)作補(bǔ)充糾正. 你掌握了嗎? 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 蒙乃始就學(xué) 見(jiàn)往事耳。 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 孰若孤 非復(fù)吳下阿蒙 大兄何見(jiàn)事之晚乎 課文 解讀 探究 1孫權(quán)是如何勸說(shuō)的? 他為什么要呂蒙讀書(shū)呢? 2孫權(quán)給出呂蒙怎樣的讀書(shū)建議 課文 解讀 探究 呂蒙在就學(xué)前是怎樣的狀況?就學(xué)后有怎 樣的變化?(用課文中詞語(yǔ)回答) 孫權(quán)勸學(xué) 學(xué)了課文，你得到哪些啟示？8GE紅軟基地

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